第5条：班级研究摘要

我喜欢我们的班级：⑴，因为在这里我们可以发展自己的优势并表现出我们的个性。我仍然记得我们班上开学那天举行的“我心中的梦想”派对。几乎所有的同学都表现出自己的优势。 Wu老师还告诉我们：可以探索专业，只要我们努力开发它们，我们一定会做到的。可以说是党和吴先生的话给我们带来了动力。在短短三个月内，我们的同学在自己的“领域”中取得了进步。我是一个典型的例子 - 绘画受到艺术老师的赞赏，我很高兴。现在，我们的班级每个月都举办一场“个人人才竞赛”，这是非常宏伟的，并且有一个奖项演讲，这是非常活跃的。当时欢迎学生参观。

⑵因为我每天都在“竞争”。也许您会很奇怪地告诉您这里的“种族”是指竞争。竞争使我们能够体验“比较”的乐趣和热情。同时，它还使我们能够体验通过斗争取得成功的乐趣。无论是在研究，纪律和卫生中，返回宿舍的纪律，饮食和洗涤的效率，好人和好事的评分率等等。我们都是我们比较的目标。可以说，我们每天都在比较，总是，到处都在比较，一切都在比较。每个人都在比较。小组正在比较，我们甚至正在与其他类别进行比较。我们不会感到疲倦。相反，我们认为这很有趣。老师还告诉我们不要害怕比较或竞争，因为这是生活。尽管我们不完全理解，但我们很高兴这样做。即使我们有时不成功，我们也不会屈服。我们将设定目标并继续竞争。怎么样，很有趣！

⑶因为我们正在成长，所以我们实际上正在成长。我们也不例外。我们班上有一个未公开的秘密，即每天的“两个”项目。这只是一个早晨的会议，可以提早起床和今晚的摘要。通常，持有班级干部。上午的会议为我们分配了当天的任务，并鼓励了我们的热情。摘要是关于一天之后的收益和损失，以及我们的自我评估。我暗中告诉你：几个月后，我们班上几乎没有战斗或发誓。有时，当我们犯下小错误或与同学遇到不愉快的事情时，我们还会看着班上的口号：在聊天时不要谈论别人的错误，安静地坐着，永远考虑自己的错误。反思自己错误的事情。直到您主动与同学和解为止。你说，这不是好吗？校长经常赞扬我们：您真的很长大了！我们都很高兴！

第6条：班级日志的好处

- 级老师的工作经验

“生活中的记忆总是有限的。在我们的印象中，总会有一群人与我们经历了跌宕起伏并分享了跌宕起伏的人。随着时间的流逝，随着时间的流逝，悲伤将永远不会回来。只有我们的记忆将留在记忆中，我们永远不会忘记幸福，幸福。”在高中的第三年，班上的同学共同记录了学校生活中发生的小事。我们将上述段落用作类日志标题页上的内容。我总是觉得我的学生时代很美，同学之间的感觉是无辜的。如果一个人有回忆的回忆，那就是幸福。因此，我希望学生使用笔记录他们的日常生活，让他们体验校园生活的起伏，并感受到同学之间真诚的友谊。更重要的是，我想靠近他们，并陪同他们在高中的高中！这是我在班级中创建班级日志的最初意图。

组织学生记录课程日志的具体方法是：将学校要求的每天所需的课堂日志结合在一起，根据座位进行轮流以及每天负责教室日志的学生，并记录当天学校中班上发生的每件事。我尚未规定学生​​必须写的内容，并且可以写下他们听到的，看，思考，生气并在一天中移动的内容。

因此，一个班级日志诞生了。在随后的日子里，许多事情超出了我的期望。让我高兴的是，几乎每个学生都非常积极完成这项特殊的“作业”。小组背面的一个学生开始在她的班级日志中，“我终于有机会在这本书上留下自己的印记。我先花了一个

一个小时后，我以前品尝过同学的唱片，并感到无论我们在一起走在一起的日子多么美好和痛苦再次充满了我的心，我很喜欢。 “我读这段话时，我感到难以形容的触摸和感激之情。我认为学生似乎理解了我的最初意图。每当这是一次模拟考试时，为了留出更多的时间来供学生审查，我建议他们暂停考试期间的班级日志记录。但是，一个学生写道：“我认为，我认为高中的第三年是我的生活中的第三年，而这是我生活中的美好时光，而这是一个Pity，是Pity，是PITY，这是Pity的Pity。因此，我采取了自己的主动行动，为过去几天制作了适当的记录。”

除了无与伦比的惊喜和喜悦之外，此类日志对我和学生也有新的含义。除了保留记忆外，它似乎还有许多其他好处。

1。课程日志使我可以生活在学生中，并对学生有更全面和客观的理解。

每天阅读班级日志就像看戏剧。它使我能够第一次理解学生的所作所为，并在第一次进行客观和现实的思考，这使我有更多的耳朵听到学生的声音；还有一只眼睛看到班上发生的一切。阅读班级日志，我觉得我和我的学生之间的距离越来越近，我也更了解他们的学习和生活。

“我今天早上跑步。因为我们班级后面的课程没有及时跟进，所以这是距离。我们在班级的一开始时没有找到它，而找到它也为时已晚。结果，我们受到体育教育的老师的责骂，并说，因为我们在高中的第三年，我们认为我们无法负担……我们不承担任何竞争，所以我们无法承受任何兴奋，所以我们无法负担得起！”

“随着阳光的阳光，窗户开始变得明亮。在数学课上，家庭作业，课堂培训，与多个解决方案的典型几何问题。与张老师合作是大多数男孩中的大多数男孩，有活跃的思维和一些女孩。

它在吱吱作响，笼罩着窗户的阳光灿烂的世界仍在阳光明媚的阳光下闪闪发光。”

通过学生的描述，一对生动而活泼的照片出现在我面前，我似乎是其中之一。

2。班级日志为学生提供了一个平台，以互相鼓励，谈论压力并增强沟通。

当学生进入高中三年级时，学习的压力增加了，学生将不可避免地遇到一些心理问题。例如，频繁的模拟考试和成绩的波动使一些学生对他们的学习感到失望，并担心他们的个人未来，这导致他们感到无聊，焦虑，喜怒无常，甚至与父母和长者交流。目前，同龄人之间的相互信心和相互鼓励尤为重要。在阅读学生写的课堂日记时，许多人谈论学习的压力，而其中许多人交流了感受。例如，在考试之后，一些学生写道：“我们不必后悔考试的失败……”学生经常在课堂上为自己加油助威，并为同学加油助威：“本周还有两次考试，物理和中文，每个人都需要在接下来的几天里值班，所以请努力。在劳工课后，一位同学写道：“说实话，尽管有点疲倦和有点痛苦，但这是一个美丽的记忆。对于我们即将到来的我们来说，这是在高中三年中的友谊的见证人。谁说，这些事情永远不会忘记，我们将永远不会忘记，我们永远不会忘记我们的永恒记忆。我相信很多年了。散布学生记得的班级日记，学生之间的相互鼓励和交流对教师和父母扮演不可替代的角色。

3。班级日志是一张镜子，可以使我及时调整我的教育方法。

对于老师来说，这也是一面镜子，使我可以及时调整我的教育方法。因为，许多学生的记录都是关于老师的。来自学生

在心理上检查教师时，对于老师，学生的审查是统治者。如果使用该统治者，将会取得良好的教育结果。因为学生对老师的审查且没有水分。例如，对教师的投诉，对教师的要求，对教师的期望等是教师的无价宝藏。

曾经，一位同学在课堂日志中写道：“在英语课上，大多数学生都昏昏欲睡（尤其是我），并且课堂上的氛围不能活跃，这有点令人沮丧。学习内容是句子结构的句子结构：“如果'''，我会”。我反复编译了对话，并反复跟随录音带，我有点无聊……”看到这段话后，我立即要求一些学生谈论他们对最近的英语课程的看法，并进行了适当的调整。

根据我的经验，我批评了学生不正确。我也提出了盲目的要求；有时我采用的方法不是最有效的。有时我会忘记一些事情...这些记录在学生的记录中，这自然使我有机会进行反思和调整。我们说“教与学习是互惠互利的”，教师可以教育和影响学生，学生也可以影响和启发教师。班级日志确实建造了这样的桥梁。

第7条：小学班上日志

今天早上，有些小雨落在天空中，但这不会影响学生在再次举行早晨会议时听取老师的教义。上周我们学校取得的成绩非常丰富，许多老师和同学都获得了骄傲的荣誉。其中，我班上的两个学生以出色的表现和出色的成绩获得了许多学生的一致认可，并受到了所有人的荣誉。

在英语班上，在河流的指导下，我们分析了各种语法句子。在中文课程中，我们目睹了Qu Yuan对祖国的忠诚以及他对充满激情的朗诵的渴望。在数学课上，我们在PPT的指导下探索了钻石的几种特性，这在一千年中很少见。在物理课上，我们在古典力学广阔的海洋中旅行，探索了牛顿第一定律的奥秘。在地理课上，我们了解了南部地区的地形和气候特征。

第8条：课堂教学日志

1。培养医学生的人文素养的目标

人文扫盲是指一个人将自己的个性，气质，知识和培养内部化的人文知识和人文主义精神，并成为相对稳定的内部精神品质和心理特征[1]。人文素养是意识形态领域，道德情感，认知能力和文化培养的有机统一。良好的人文素质可以使学生有意识地关心他人和社会，人类和自然，逐渐具有声音和美丽的个性，并全面提高他们的全面能力。

医学生的人文素养是医学生的内在特征和知识。它以患者为中心并反映在人们对人类生活，健康，权利，人格和尊严的关注和关心中。医学生的人文素质的培养和改善将有助于医学生构成合理的个性，唤醒医学生的仁慈，激发他们尊重生活和尊重人类的专业价值取向，并最终完成挽救生命和帮助伤害的神圣使命[2]。医学生的人文素养的培养应实现以下目标：首先，培养基本的文学，哲学和艺术培养，通过积累人文知识的积累来为学生的成长，积累学生的文化遗产，扩大学生的地平线，并鼓励学生对生活和社会的有益思考；其次，培养基本的职业任务概念并帮助受伤的是医务人员的责任，加强了专业任务教育，以有效地帮助学生养成文化习惯，建立专业信念并促进医学生的工作价值的实现；第三，培养基本的沟通技巧和技能，学习语言的艺术，训练语言表达技能，指导医学生在工作环境中使用适当的沟通方法，并营造良好而和谐的沟通氛围；第四，培养医学生的同情，仁慈和对生活的照顾，帮助学生塑造“以人为导向”的概念，并从人文主义的角度研究医学的本质和价值，学会为患者提供必要的精神护理，并关注个人健康和生活价值。

2。分析当前培养医学生的人文素养的状况

（i）医学生的人文素养的现状

医学生是医疗团队的储备金，其中大多数人必须进入医疗机构，从事挽救生命并治愈毕业后伤员的职业。医学生的人文质量不仅会影响他们未来实践中的价值判断和理想的追求，而且会影响医疗服务的质量和将来的医学科学发展。医学生的人文素养的当前状况并不乐观和令人担忧。

1。人文知识基础很弱。

目前，大多数医学生是科学专业的学生。受考试为导向的教育系统的影响，一些高中不提供文科课程，导致缺乏人文知识对科学专业的学生知识。进入医学院后，没有强大的人文学习氛围，并且学生没有积极主动，也没有动力补充人文主义知识，因此显然缺乏医学生的文化遗产[3]。在医学院的一般环境中，学校要注意医学教学和科学研究，但不要关注人文扫盲的培养，这通常会导致医学生的专注于专业知识的摄入，并且对医学外的人文主义课程无动于衷。

2。一些学生的社会责任感和使命感较弱。

目前，某些领域的道德失衡可能会导致学生的看法错误。作为医学生，将来他们将介绍健康和生命依赖的事业。当时，他们总是将医学生的誓言宣誓为他们的专业座右铭：“消除人类疾病，帮助健康完美，并保持医疗技能的整体和荣誉。保存死亡并帮助受伤者，永远不要放弃艰辛，持续的追求，并努力为祖国的医疗和健康事业以及人类的身心健康的发展而努力。”如今，一些医学生受到功利主义和实用主义的影响，只专注于学习专业知识，并且以自我为中心和缺乏奉献精神。

3。缺乏人际交往能力。

现代社会主张个性并表现出自己。但是，有些学生误解了个性化教育的真正含义，分开个人与他人之间的关系以及个人和集体是以自我为中心的，不愿意参加小组活动，不愿主动与他人互动。随着时间的流逝，他们会在心理上撤回，远离老师，并与同学独自生活。此外，社会竞争继续加强，一些医学生增加了他们的学习和就业压力，他们的心理质量下降了，并且表现出心理问题，例如沟通障碍，焦虑和抑郁。

4。缺乏人文护理精神。

过度膨胀的自我意识直接导致一些医学生无视他人的情感和心理需求，而对人文精神的意识也无法施加。医学是一种仁慈的技术。只有拥有仁慈的心和一个仁慈的人，医学才能真正将其变成一种“仁慈的技术”，以拯救世界并拯救人们。尽管医学生学习专业的技术知识，但塑造人文主义的感觉是实现专业成长的唯一途径。

（ii）医学院人文扫盲的现状

面对医疗技术的成熟度越来越大，新时代的医务人员在提供医疗服务时需要更多的人道和人文护理。基于医学专业知识的教育模型不再适应《时代发展》的需求。医学院已经开始逐渐建立一个教育体系，该系统的医学技术和人文扫盲教育的发展平衡，但在实施过程中，他们仍然面临以下困难：

1。人文扫盲的培养开始很晚。

“本科医学教育标准 - 临床医学专业（试验）”指出，培养具有出色医学技能和贵族医学伦理学的医学人才是临床医学专业教育的目标。在此阶段，越来越多的医学教育者意识到为医学生培养人文扫盲的重要性。但是，在某些高等医学院中，培养人文扫盲仍处于起步阶段，而没有成熟的概念，而实践中探索的方法缺乏可行的经验，可以参考和参考。

2。缺乏教育形式的多样性。

目前，医学生的人文扫盲形式仅限于建立人文学科课程和组织社会实践活动，并且其他教育形式没有突破。在课程设置方面没有统一的标准和整体计划，并且课程之间没有必要的联系[4]。实际活动主要集中在免费的医疗咨询和爱心上。尽管他们在一定程度上取得了良好的成果，但是如果他们不能继续参加一系列活动，他们将不会对长期培养产生稳定的积极影响。

3。单个教学方法。

医学院人文学科课程的设置主要是课堂教学。在传统教学模式下知识的传播使学生缺乏个人思维和理性分析，这不利于学生对人文知识的内在化和对人文精神的培养。尽管近年来，医学专业课程是在PBL教学，翻转教室和体验式教学中引入的，并且学生逐渐确定了积极学习的作用，但人文学科课程中的应用不足，学生的参与不够高[5]。

3。有效整合班级日志和为医学生的人文素养培养

（i）类日志的实现方法

班级日志由班级的所有学生编写，每天记录社会，学校，大学，班级和个人的动态。通过循环和审查日志，教师和学生之间的沟通目的以及学生的目的[6]。班级日志的早期练习主要应用于中小学。班级老师通过阅读学生每日出勤，班级职责等的日常记录以及班级管理的方式来理解课堂动态。近年来，班级日志已逐渐引入大学管理。 2008年，林·张（Lin Chang）和其他人发表了一篇文章，题为“简要讨论了在大学生管理中实施“班级日记”模型的实际应用”，该文章正式为大学和大学的班级日志应用程序进行了先例。作者大学在班级日志管理方面已经积累了八年的经验，并不断改善了根据实践在班级日志管理下培养医学生的人文素养的方法。

1。类日志操作过程。

无论性别如何，都按学生人数顺序传递班级日志，并依次记录。随后的学生留下了个人信息，并记录学校，大学，班级，个人和其他动态。班级负责人每个星期五都会向辅导员提交班级日志。在审查了辅导员之后，将于下周星期一返回。学生将继续按学生编号的顺序记录它。

2。类日志内容。

作为对学院和大学的教育管理工作的补充，班级日志旨在在教师和学生之间以及学生之间建立友好的沟通桥梁。日志的单词和内容数不限。在确保伪科学和肮脏的知识不会传播的前提下，学生将做出自己的想法和编辑。班级日志可以记录个人学习，思想，生活和情感动态；它可以写关于您周围的人和事物的文章；它可以谈论时事，政治，并创作诗歌和散文。它可以录制《美丽文章》的阅读笔记和摘录；它可以发布学校，成绩和班级的实时动态；它可以发表有关学校教育管理和教学管理措施的意见和建议；它可以分享科学的研究思想和学术经验等。学生愿意表达的观点，情感和感受可以在班级日志平台上合理地表达。

3。班级记录循环和审查。

班级日志以接力形式完成学生与老师之间的精神对话。在课堂日志的交付过程中，学生可以阅读过去的日志并在课堂日志上留下评论。辅导员每周以统一的方式阅读日志，对学生在日志中表达的内容的评论，与学生作为朋友分享欢乐，悲伤和悲伤，回答学生作为老师的困难和困惑，并传达学校的教育和教学管理政策作为经理。评论努力使学生变得活泼，活泼，容易接受。学生可以重新评估辅导员的评论。

（ii）班级期刊在培养医学生的人文素养中的积极作用

1。提高医学生的积极沟通技巧。

在管理和实施过程中，班级日志强调每个人的参与和相互交流。同龄人可以通过审查日志进行精神交流。辅导员对期刊进行了审查，以实现倾听学生指导学生的目的。学生对辅导员的评论进行重新评估是积极表达意见和建议的体现。这些都在进一步提高参与者的社交技能，提高社交技能和自信心方面发挥了积极作用。阅读日志后，辅导员和朋友会发表积极的鼓励评论时，他们可以为录音机带来身心愉悦，并促进学生参加下一轮班级日志的记录。这个良性的周期使参与者能够养成积极交流的习惯，愿意尝试运用学到的社交技能，学习倾听他人的声音，感受他人的内心，解决他人的情绪，并为提高巩固未来职业发展所需的医生沟通技巧奠定坚实的基础。

2。提高医学生的责任感和主动性。

班级日志是通信的平台。班级日志是整个班级中荣誉和耻辱的集体精神的产物。所有班级人员的智慧和热情都在两条线之间渗透。依次按学生数量顺序记录类日志。学生严格按照记录规则来实施它们，积极地完成这项集体工作，不再具有敷衍的态度，真正地表达他们的感受和情感，并通过录制录音 - 思想思想录制的实践过程将他们的责任感和主动性整合到研究和生活中。将来，在治疗疾病和拯救人的工作中以严格的态度对待患者，并建立良性的医生关系。

3。丰富医学生的文化种植。

班级日志倡导记录多元化的内容，学生的思想和智慧被解放了。每个录音机都可以表达对人文学习，感知等的看法。阶级日志就像一个平台，携带人文扫盲的使命，展示学生的文化含义，世界观，价值观，对生活的观点，美学，道德等。学生记录课堂日志的过程是一个学习过程，承认知识的多样性，尊重和理解各种人文知识，学习和利用先进的思想和概念，并通过丰富文化含义来实现个人进步和发展。

4。塑造人文主义的感觉。

班级日志是教师，学生和学生之间的沟通桥梁。班级日志的流通可以使学生不再注意自己，而是将注意力转移到他人和集体上。朋友之间的评论是鼓励和鼓励，关怀和爱。学生通过持续记录和评论来培养自己的人文主义感受，例如理解，同情和关怀，唤醒了以人为导向和照顾生活的医学精神，将来，他们将进入工作场所，并对患者有同情，理解和责任，并有意地掩盖养育疾病，挽救人们，保护人们的生活和健康和健康的使命。

作为医学生的人文素养的有效补充形式，班级日志具有规范，系统和参与的特征。它在培养学生的沟通能力，专业能力，文化培养等方面起着积极的作用。与此同时，在长期练习积累之后，医学生的人文素养可以在未来的医疗行为中更高水平反映。因此，倡导班级日志管理模型对于培养全面发展的医学才能具有重要意义。

4。关于加强班级日志管理策略的讨论

（i）创建一个类日志系统

班级日志在长期实际应用中培养医学生的人文素养方面发挥了积极作用，并且创建班级日志系统也适应了大学教育管理的发展需求。在实施班级日志管理的过程中，我们应该尊重学生的意见，公平，客观地制定相应的记录标准和规则，确保所有学生参与，始终从学生的角度设计班级日志管理的想法，转移学生的思维，对学生的积极影响，对学生之间的积极影响，扩大学生，事物，增强学生的观点，增强学生的自我教育能力，并改善自我教育能力，并改善自学能力，并在自我培养能力上，并进行自我贡献，并进行自我贡献。

（ii）重视辅导员的评估和指导角色

在班级日志管理的过程中，辅导员应不断提高自己的人文知识水平，善于发现学生中的亮点，使用灵活的方法来指导学生观察和思考，采用鼓励和积极的评论，确认学生的积极能量思想，并培养学生对学生的关怀价值观，尊重，尊重，理解和为人们服务；当学生记录的日志反映了困难和困惑时，请及时关心学生的思想和行为，提供有用的指导，最大程度地帮助学生，并促进学生的个人成长。

（iii）使用新媒体扩大沟通渠道

随着当今科学技术的快速发展，新的媒体信息渠道逐渐被大学生广泛接受和认可。通过互联网，微信和微博之类的宣传立场共享和交换班级日志，以动员学生的热情，并促进他们积极参与讨论并表达他们的意见。以新的媒体平台作为班级日志管理的扩展和补充，建立全面的信息渠道，靠近学生生活，并提高学生对班级日志管理的参与的认识。

医学生的人文素养的改善既是医学本质的要求，又是呼吁发展时代的要求。有效的班级日志实施不仅可以指导个人注意自己，而且可以将自己定位在集体中，并以专业属性培养社会群体。 During the process of participating in class logging, students constantly internalize what they feel and understand into their own temperament and philosophy of life. Through scientific and reasonable models and methods to improve class log management, students can be led to improve their humanistic literacy, and the cultivation of humanistic literacy is used as an action guide and inexhaustible driving force for promoting the comprehensive development of medical students.

参考

[1] Xu Wenling. Analysis of effective paths for improving humanistic literacy of college students [J]. Journal of Fujian Agricultural and Forestry University: Philosophy and Social Sciences Edition, 2013 (3): 98-101.

[2] Shen Xiaomei. Problems and countermeasures for cultivating humanistic literacy of medical students from the perspective of traditional culture [J]. Journal of Fujian Medical University (Social Science Edition), 2014 (12):5-8.

[3] Song Yang, Zhao Peng, Deng Lin, et al. Difficulties and countermeasures faced by medical students' humanistic literacy education [J]. Medicine and Society, 2015 (9):106-108.

[4] Deng Yuxiao, Wang Xiaohao, Wang Fei, et al. Issues that urgently need to be improved in the humanistic literacy and professional quality education of medical students [J]. Medicine and Philosophy, 2011, 32 (2B):63-64.

[5] Chi Mozhen, Jian Daolin, Tan Xianming, et al. A preliminary study on the cultivation of humanistic literacy of medical students [J]. Modern Medicine and Health, 2015, 31 (21):3345-3346.

Article 9: Class Log Trilogy

I think even if I always follow the students, it is difficult for them to truly study hard, so I should start with strict class discipline first. I plan to learn from the class monitor about the list of those who violate class discipline in their daily lives. In order not to put too much pressure on the class monitor, I named the book that records the list of violations "Class Log". The class monitor supervises students who violate discipline and writes out the circumstances and time of violations on the log. With the "Shangfang Sword" of "Class Log", it has indeed shocked some students, and the discipline in the class has finally improved. But the good times didn't last long. A week later, I found that there were more and more violations in the log. It seems that some students' class discipline is just an external compulsory requirement. Letting them write down their own violation of discipline does not awaken their awareness of consciously abide by discipline.

Faced with the various violations in the logs placed in front of me, I was distressed and helpless. I closed the log angrily and pressed it upside down on the table. At this time, I saw the back of the notebook. Yes, why don't I use the back to record the examples of students doing well in normal times? This idea made me think deeply: these violations recorded every day are like the shame pillars of the class. While alerting some students, it also implies some people and hurts most people's sense of collective honor. It also prevents students who have changed from finding role models to learn clearly. Thinking of this, I used a new diary as a log, so that the class monitor could record the people and things that students usually deserve to praise on the front and the violations of discipline on the back. At the class meeting, I praised the good people and good things I recorded. For students who violated discipline, I just talked to them one by one after another in class. When criticizing, I pointed out the students who changed a lot in the class and proposed role models to learn from them.

The discipline in the class gradually improved, and the number of students who used to violate the discipline was gradually decreased. I simply used a new book to replace the second book "Class Log", and asked the students in the class to take turns to record the class log, only recording the good classmates and good phenomena that are worthy of praise and worthy of everyone's learning in the class. Although I know that some students will definitely violate discipline, I do not intend to record it again. As a child, how can they prevent them from violating discipline? As long as a group maintains relative stability, there is no need for those students who occasionally violate discipline to make a big fuss. Through these trilogies, "Class Log" realizes the successful transformation of class discipline in students' consciousness from external discipline to self-discipline, from external constraints to self-requirement and self-control.

Article 10: Class Growth Log

天气

188 days

清除

Nick name

Yao Yilian

现在

Day keywords

放假

变得

长的

天

编年史

这。 。 Actually, it's holiday today. Isn't it about the class? But I am staying at home now, what should I do? Then you can imagine that they are all doing some births. First, let's sleep in, but we may all get up by our parents' homes and then slowly eat breakfast with lunch. I like to eat while watching TV and then eat for a long time. 。

In the afternoon, my conscience discovered that I should do some homework? But I was confused when watching TV: Then I will talk about it after watching this episode. So every episode ended and said the same thing, and then the afternoon passed. 。 Oh, the world! Time flies too fast {especially when the holidays are on, it's gone before the holidays are over}. Hehe, cherish our few holidays. In fact, sometimes after a long vacation, I have nothing to do every day and my heart will be empty. In the remaining 188 days, our class will work hard for dreams. There are not many days like this and it is not easy, but I understand that only after experiencing them can learning be considered complete.

前额。 。 I was a little serious, and suddenly I saw a sentence on my laptop: When I woke up, I thought I had grown taller, but it turned out that it was covered with a quilt. I really want to grow taller, grow taller, and grow taller. 。

Well, the holiday has passed, so there is nothing to regret. All you have to do is race against time in school. In a word: true generosity for the future is to dedicate everything to the present.

Work hard on the first day of December and the last month of this year! Because of our youth, because of our beliefs, because of our dreams. Always believe that happiness is waiting for you at the next intersection.

Daily message

Although there are many unforeseeable things in life, we will devote ourselves to it every time.

A rush to the scene without hesitation.